Ринат, сходите на www.yasam.ru. Центры очень хорошие, знаю по опыту сестры. Вот бы открыли они филиал еще и в ЦАО, а то нам ездить придется.

Розалия, спасибо вам огромное за ссылку! Очень полезная информация, нужная, сезон дождей, правда, прошёл, но мои детки в холод не любят гулять, а в ссылке столько игр, занятий, идей. Спасибо!!!

Девочки подскажите, во что играть с ребенком. Читаем, рисуем, машины катаем, в футбол играем, танцуем..., но как разнообразить игры, тем более, что пасмурных дней становится больше, и приходится весь день сидеть дома Малышу 1,4. Спасибо

Мы вот еще рисуем карандашами и фломастерами, пытаемся лепить, правда, грязноватое это занятие, но все потом отмыть можно. Нитки любые обожаем разматывать. Из цветной бумаги всякие фигурки вырезаем, башенки строить-это вообще любимое занятие, шарики надувать, а потом их пинать тоже классно. Журналы вроде "Вокруг света" старые смотрим, иногда рвем. А вообще у нас две собаки в доме, так что всегда есть чем заняться.

А мы еще ко всему перечисленному любим смотреть мультики,менять куклам и не только памперсы,одевать их в свою одежду.Играть с кастрюлями,танцевать и петь.Всего сразу и не вспомнишь.У меня две проказницы поэтому занятие они себе обязательно найдут,если мама занята.

Нитки (особенно клубок) мы тоже оче6нь любим!!!

А мы ходим в гости к таким же малышам или приглашаем к себе и делаем все вышеперечисленное. Почлучается веселее.

Стёпик обожает читать. Сам достаёт книгу, тянет к кровати меня за руку, садимся, он вздыхает с чувством выполненного долга и минимум полчаса мы заняты. Слушает, пальцем в книжку тыкает, улыбается, чего-то там мурлычет своё.
Обожает танцевать, правда у мамы на руках, музыку слышит, бежит ко мне и мы вальсируем по комнате.
Да, а ещё он уже научился лазить по шведской стенке. Невероятно , согласна, если бы сама не увидела, не поверила бы. На днях свекровь была, мы её заранее предупредили, потому что сами уезжали в магазин, но она, видимо, не поверила, потому что когда мы вернулись, она с полными ужаса глазами начала рассказывать нам, как "Стёпа полез наверх, до самой верхней перекладины, а у неё чуть инфаркт не случился"

Спасибо за идеи!!!:rolleyes:
Mamatata, а как спускается обратно малыш?

Ещё неделю назад не мог, залезет до самого верха и кричит: "Мама!!!". А сейчас уже шурует и туда и обратно. Достаточно было один раз показать как ставить ноги, когда спускаешься, теперь ищет перекладину и перебирается.

А мы обажаем на качелях кататься.Полный восторг!Пока качаемся любим стишки почитать.А с папой в прятки-любимое занятие.Мы ещё маленькие

Дорогие мамы, подскажите, пожалуйста, какие игрушки нужны ребенку первый год жизни? Какие игрушки им нравятся и вызывают особый восторг и интерес? Ещё интересно узнать о развивающих "способностях" игрушек. А до какого возраста нужны погремушки и сколько их нужно?
Расскажите об этом, пожалуйста! А то ходили с мужем по детскому миру и растерялись. Нам-то с ним нравится очень многое, но нужно ли это ребенку?..
Вызывают ли у детей интерес всякие пирамидки, кубики, разбирающиеся игрушки? Как дети реагируют на всякие музыкальные игрушки: они их приводят в восторг на некоторое время, а потом интерес падает?
Хочется узнать, какие игрушки могли бы увлечь ребенка, чтоб у мамы было время переделать всякие дела.

Погремушки обязательно нужны, причем с удобной ручкой (или колечком или узенькой), чтобы ребенок учился хватать, количество зависит от ваших возмржностей, нужен музыкальный мобиль, музыкальные игрушки нам очень нравились и нравятся. Месяцев с 6-7 можно уже и пирамидки, и кубики, и разбирающиеся игрушки, причем обязательно! Мы еще купили игровой чикковский столик(как на картинке). Вообще, игрушек у нас очень много, но это мои тараканы.

Но Вы, Хомячок, можете пока не очень торопиться. Первый месяц (примерно) ребенок игрушек практически не замечает, потом ему нужны большие и яркие погремушки. А потом так интересно покупать игрушки параллельно взрослению ребенка. Мы вот сегодня купили новую, молоток с гвоздями - И оба ужасно радуемся

Мы сразу повесили над кроватью мобиль...

Сейчас у нас много обычных погремушек, 3 мягкие, 5 прорезывателей...
Из развивающих-коврик.
Деника любит мягкого поросенка, музыку слушает чуть-чуть, а потом опять буянит

А что это за коврик (из развивающих)?

Девчонки, не проходите мимо! Напишите о своих наблюдениях!

Молодец, Хомячок, что эту тему подняла. Мне тоже жутко любопытно.
Здесь у нас выбор не слишком богатый, так что в следующий раз поеду в Питер, хочу что-нибудь приобрести.

Я по телевизору ужастиков насмотрелась. Кто посоветует, как выбирать, чтобы игрушка (та же погремушка), не была покрашена какими-то вредными красками и т.п.

Нашей племяннице 8 месяцев. Так 5 из них она любит музыкальную игрушку. "Музыкальное Солнышко" с веревочкой, только в начале она просто слушала, а теперь и сама заводить научилась. Сейчас ей по вкусу пришлась старая деревянная машина грузовик. Она совсем простенькая, но чтобы ее катить, надо приложить немного силы, и грохот такой, мама не горюй. Но малышка в восторге. Так что может и из старых кладовок что пригодится?

У нас полно развивающих игрушек, малыш сейчас с ними подолгу занимается. Это игрушки, где что-то шуршит, где-то зеркальце приделано, где-то нажмёшь - музыка заиграет, лампочка загорится... и.т.д Фирмы: TINY LOVE, K's KIDS
Но самая любимая наша игрушка - это музыкальный медвежонок, там такая успокаивающая мелодия играет, сам такой мя-я-я-ягкий. Иногда лежит с ним, "разговаривает", и ... засыпает.
Погрызть обязательно надо что-нибудь...
Сейчас сынуля нашёл другой подход к погремушкам, специально их вросает с высокого стульчика, заранее зажмуриваясь.

С 1 по 3 месяц это погремушки. Выбирайте не только яркие, но и легкие!
А ещё карусель на кроватку. Ну и большие мягкие игрушки вызывали интерес, особенно если с музыкой.

С 4 мес. отлично идет вот такая игрушка. Их очень много различных видов и по цене и т.д.

Никитку из игрушек увлекала толька музыкальная каруселька над кроваткой фирмы TINY LOVE, на развивающий коврик он вообще никак не реагировал, а еще муж в ИКЕЕ купил ему погремушку мягкую в виде цветочка сделанаю, а у цветочка вышиты глазки и ротик улыбающийся, так Никитка эту игрушку с двух неделек полюбил и до сих пор иногда достаем ее он сразу улыбаться начинает. А сейчас сына интересуют машинки и кубики

Глюки пришли и вмешались..

Итак игрушка на постарше, мес. с 8-9 и до 2-3 лет

С 6 мес. стала пользоваться популярностью вот такая игрушка

моя Линка на качельках с удовольствием катается, танцевать пытается, любит музыку слушать, иногда мультики и передачки про животных смотрим с ней, гуляем, естественно.. ещё любит разные журналы рассматривать, что-т там себе вздыхает, звуки произносит какие-то.. ещё любит лежать в кровати и всякие заколки, крабики смотреть. т.к. у меня волосы длинные, то приколок у меня много. единственное, чего боялась раньше, что уколится. а теперь в основном заколки у меня незаострённые. а если вам скучно, то.. ну не знаю. посидите, в окошко посмотрите. расскажите, что там да как, дождик идёт или солнышко светит. мы вот очень любим у мамы на руках быть и смотреть в окошко: на людей, машин, на растения.. и ещё, если в доме цветы бывают, то надо обязательно их понюхать

Да,давно уже сидит.Сам сел,мы не торопили события.А несколько дней назад научился вставать в кроватке.Теперь постоянно хочет стоять.Только уложим,а он уже стоит!Ванька-встанька наш! А ходунки и прыгунки нам массажист наш не советует,т.к. от них тонус в мышцах нагоняется,т.к. ножки постоянно на носочках.Будем качаться!

У нас Никитка очень любит смотреть в окно, может по полчаса так стоять, рассматривать машинки, людей, собачек, сначала я ему все коментировала, а теперь мы местами поменялись
Еще вместо пластелина можно использовать муку с водой, и лепить можно и если вдруг в рот засунет не страшно.
И недавно Никитка принялся за мозайку, купили в Кораблике там не плоские шпунечки,а вытянутые вверх и малышу очень удобно их складывать, а еще он их в машинки в качестве водителя и пассажира засовывает.
Купили ему мясяцев в девять машинку самокат, сначала я его по квартире катала, а сейчас он уже сам на ней гоняет и еще очень любит или просто ее катать или игрушки на ней возить.
И сейчас любимейшим занятием стали кубики с изображением машинок, можем час их сидет собирать разные.

девочки вот такой вопрос;
вас не тошнит от погремушек еще и не раздрожают ли вас эти игрушки музыкальные когда слышишь их по сотому разу,
может лучше беззвучные игрушки надо покупать?

У меня у племянника был музыкальный пистолет. Музыка продолжалась около часа... У меня дико заболела голова и чуть не начался психоз!
А вообще я не против музыкальных игрушек. Только надо все в меру!

мы то поинмаем меру, а дети нет и если скажешь нельзя так они навред потом будут заводить ее или еще и расплачутся ИМХО

Смотря какие игрушки, у карусельки нашей например там три классические мелодии очень приятные были можно было с музыкой поставить, а можно и без нее. Правда есть такие игрушки от которых голова действительно болит, у нас тут машинку милицейскую замкнуло, так никак не могли от этой мелодии отделаться, а батрейки так по хиртому вставлены были, что пришлось полмашины разобрать чтобы их вытащить.
И потом сейчас когда покупаешь в магазине музыкальные игрушки их можно послушать и выбрать ту мелодию которая вам приятна.

А у меня племяница очень любит с детства всякие музыкальные игрушки, особенно я помню где то в годик у нее был музыкальный телефон на котором изображены всякие животные, и вот мы с ней по несколько часов гавкали, мяукали и мычали.
Правда батареек нужно на все эти игрушки не меряно, а то они когда садятся, такие страшные звуки издают, но ей все равно нравилось, а взрослые мучаются

У меня еще подруга давала малышке играться с пакетиками специй, и покупать дополнительно ничего не надо и шуршат все по разному. Но это когда ребенку уже около года было.

У нас Никитка как то равнодушен к музыкальным игрушкам, поиграет немного максимум 20 минут и то не каждый день. И терпеть не может игрушек которые очень громко и пищаще звучат.

На мой взгляд, в первый месяц игрушки детям не нужны, поскольку у них ни зрение толком не работает, ни ручонки.

Нобелевскую премию надо дать изобретателю музыкальных каруселей. С 2х месяцев и месяцев до 8-10 - беспройгрышный вариант. Нитку над кроваткой - одну. Пару таких, чтобы в руках можно было держать. Мне очень нравятся наши обычные советские. Должна быть легкая и мелодичная. Звуки обязательно надо проверять при покупке!

А так вообще детям гораздо интереснее то, что можно швырнуть, чем можно погреметь, пошуметь. И за игрушки в годовалом возрасте просто замечательно сходят крышки от кастрюль, пластиковые стаканчики, бутылочки от газ. напитков. Одной бутылочки хватит недели на две-три. Он просто ходить с ней будет. А восторгов сколько! Там же крышечка есть! Открыл-закрыл. Ну или половник какой-нибудь. Особенно в компании с кастрюльной крышкой.

Вот что точно не нужно - это мягкие игрушки, особенно гиганты. Детям они не интересны.

На счет мягких игрушек я согласна. К тому же они пыль собирают, вредны для дыхания. Некоторые мягкие игрушки, правда, детям интересны, но точно не большие. Многим моим знакомым на рождение детей надарили огромных зайцев, тигров, медведей. Так они и пылятся без толку.
А на счет половника и крышки от кастрюли - это здорово. Но, по-моему, не для слабонервных... Грохот потрясающий!

Наша племянница (8месяцев) очень полюбила одного тряпичного зайца. Засыпает толька с ним. Постоянно балакает с ним на своем детском языке. А на все остальные мягкие игрушки 0 внимания. Я понять не могу ну почему именно тот заяц.

А еще если брать мягкую игрушку - то ту что можно будет легко стирать. Это же все будет много раз на дню во рту слюнявиться. Через 5-10 минут лапы у упомянутого зайца можно выжимать.

По поводу музыкальных игрушек.

Видела на каком-то форуме подпись у мамочки двухлетнего малыша: "Доча, иди постучи в барабан-дай матери отдохнуть спокойно!"

Я спокойно отношусь к таким игрушкам. И велосипед у нас громкий с несколькими мелодиями-на даче нас всё садоводство знало-музыкантом прозвали.

Малыши и малышки. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ОТ 4 МЕСЯЦЕВ
К четырем месяцам дети начинают самостоятельно поворачиваться на бок, к пяти - переворачиваться на живот, а к шести - с живота на спину. Чтобы стимулировать эти движения, слегка помогайте малышу повернуться и привлекайте его внимание, встряхивая игрушку с бубенчиком с соответствующей стороны.
Продолжайте развивать слух ребенка, встряхивая игрушки с бубенчиками вне поля его зрения. Постепенно размещайте источник звука все дальше и дальше от младенца, побуждая его прислушиваться. В этом возрасте вам очень пригодятся игрушки из мобилей и подвесок.

ПОИГРАЕМ!

Положите 1-2 игрушки прямо перед ребенком, чтобы он мог легко дотянуться и взять игрушку в руки.

Давайте игрушки малышу: вкладывайте их ему в одну руку (то в правую, то в левую) или в обе одновременно.

Когда младенец лежит на животике, разложите перед ним игрушки, но не более 3-4 сразу. Через некоторое время замените их другими.

Попробуйте положить 2 игрушки: одну справа, другую слева и понаблюдайте, к какой из них кроха потянется в первую очередь.

Встряхните одну игрушку, издавая звук, покажите ее малышу и положите на некотором расстоянии от него, побуждая ползти.

Если ребенок уже умеет ползать, расположите игрушки "дорожкой" на небольшом расстоянии друг от друга, чтобы, обследовав первую, он пополз ко второй и т.д.

После того как малыш научится брать игрушки с пола, научите его брать игрушку из ваших рук, при этом держите ее то прямо перед ребенком (на уровне груди), то правее, то левее.

Стимулируйте младенца перекладывать игрушки из одной руки в другую, показав это движение своими руками.

Привяжите одну игрушку, желательно с бубенчиками, к концу ленты длиной 20-30 см. Свободный конец ленты вложите в руку ребенка и слегка подвигайте ею. Кроха увидит, что игрушка придет в движение, попробует сам дергать ленту, тянуть за нее, а возможно, догадается подтащить игрушку к себе.

В этом возрасте можно начинать знакомить малыша с простейшими фигурами и числами (до трех), а также с первыми книжками.

Варианты игр с мягкими книжками "КОНТРАСТЫ" и "ФИГУРЫ":

Показывайте ребенку странички (по одной), где на контрастном фоне изображены геометрические фигуры. Громко называйте фигуру.

Показывайте и называйте количество фигур. Можно кратко: "один", "два", "три", а можно полностью: "один треугольник", "два треугольника" или "одна фигура", "две фигуры".

Показывайте попеременно пустую страничку и заполненную. Говорите при этом: "Есть фигурка!", "Нет фигурки!".

Показывая ребенку книжку, называйте цвета фигур ("синий прямоугольник") или фигур и страниц ("на красной страничке синий прямоугольник"). Не требуйте от малыша, чтобы он показывал цвета, постепенно он их запомнит.

Открепите фигуры от страниц. Назовите цвет каждой фигуры. Комментируя свои действия, поместите каждую фигуру на страницу такого же цвета: "Берем желтую фигурку, кладем ее на желтую страничку. Фигурка спряталась, ее не видно. Ведь она такого же цвета, как и страничка!"

Называя ребенку фигуру на одной из страниц, проводите его ладошкой по странице целиком, только по фигуре или вокруг нее. Обведите фигуру по контуру своим указательным пальцем, затем возьмите указательный пальчик малыша (сначала на правой руке, затем на левой) и обведите им фигуру.

Когда кроха научится брать игрушки, дайте ему книжку, пусть повозится с ней самостоятельно.

Варианты игр с набором "ПОЛОСОЧКИ-КОНСТРУКТОР":

Давайте полоски в руки ребенку как в застегнутом, так и в расстегнутом виде. Вкладывайте их в одну руку (то в правую, то в левую) или в обе одновременно.Покажите, как расстегивать и застегивать полоски.

Пристегивайте полоски (по одной или по две-три, скрепленные в виде большого кольца или цепочки) на прутья кроватки, на ее бортики, на турничок или на детское креслице, чтобы малыш ощупывал игрушки.

Варианты игр с игрушкой "КУБИК С КАРМАШКАМИ":

Покажите малышу игрушку, скажите, что это кубик. Достаньте фигурки из кармашков, затем положите обратно. Пусть кроха попробует вытаскивать фигурки сам. Играя, называйте фигурки: "солнышко", "ягодка", "листок", "цветочек". Обращайте внимание малыша на цвет фигурок и кармашков. Комментируйте происходящее словами: "внутри", "снаружи", "ягодка в кармашке", "ягодка у Тани в ручке" и т.д.

Используйте все вышеприведенные рекомендации для этого возраста.

Малыши и малышки. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ОТ 6 МЕСЯЦЕВ
Ваш кроха осваивает мир все активнее и активнее, следовательно, ему требуются новые задачи и игры. Ребенок начинает понимать: чтобы взять третью игрушку, когда руки заняты двумя, нужно отложить одну из двух. Малышу по-прежнему нравится, когда игрушка издает звуки, звенит или шуршит; он обожает бросать и хватать, а его пальчики становятся все более ловкими. Используйте это в играх.

ПОИГРАЕМ!

Посадите ребенка на высокий стульчик, покажите ему, как отпускать игрушки, держа их над полом. Когда игрушка упадет, скажите "бах!", побуждая малыша тоже произносить это слово.

Когда младенец начнет самостоятельно вставать, разложите игрушки на краю дивана, стула или детского столика. Естественно, крохе захочется встать, чтобы дотянуться до них. Покажите, как скользящим движением руки скидывать игрушки со стула (столика) на пол.

Протягивая младенцу игрушку, говорите слово "на"; забирая, произносите "дай". Постепенно кроха начнет понимать смысл этих слов и, услышав "на", сам будет протягивать руку, чтобы взять игрушку, а при слове "дай" -давать игрушку вам.

Одну игрушку положите перед малышом на пол или на стол, а другую дайте ему в руки. Покажите, как положить одну игрушку на другую - "построить башенку".

Если ребенок уже умеет стоять возле опоры, повесьте на веревочке (в дверном проеме или в каком-нибудь другом месте) на высоте поднятой руки малыша одну из игрушек. Пусть кроха встанет около висящей игрушки. Толкните игрушку его рукой. После этого он сам будет толкать ее, пытаясь схватить, а возможно, попробует стоять без опоры, пытаясь ухватить игрушку обеими руками. Через некоторое время повесьте игрушку повыше, дайте малышу в руку длинный легкий предмет, например, пустую пластиковую бутылку из-под лимонада. Покажите, как можно бить бутылкой по висящей игрушке.

Если ребенок пытается ходить приставными шагами, поставьте его у края дивана. На расстоянии вытянутой руки положите одну игрушку, а за ней, на таком же расстоянии, - другую, далее третью, побуждая малыша, исследовав одну, двигаться к следующей.

Положите несколько игрушек в мешочек. Покажите младенцу, как их оттуда доставать. Мешочек держите за основание, чтобы крохе было легче вытаскивать. Постепенно научите его одной рукой держать мешочек, а другой -доставать игрушки; руки можно чередовать.

Если вы используете игрушки с петельками из наших развивающих наборов, научите ребенка держать игрушку за петельку двумя пальчиками, надевать петельку на пальчик и удерживать ее в таком положении.

Возьмите в руку небольшую палочку (фломастер или карандаш), держите ее горизонтально. Несколько игрушек наденьте на палочку за петельку. Снимите одну из них, предложите малышу проделать то же самое. Потом пусть он попробует надевать игрушки на палочку. Сначала палочка находится в руках у вас, а ребенок лишь манипулирует игрушками. Затем научите его одной рукой держать палочку, а другой пытаться надеть петельку (это непросто!). Внимание! Никогда не оставляйте малыша одного с палочкой в руках. Он может пораниться!

В детском уголке прикрепите на стену или на мебель несколько крючков для прихваток и полотенец. Покажите младенцу, как на них вешать игрушки и снимать.

В этом возрасте необходимо закреплять понятия "цвет", "форма", а также знакомить малыша с названиями простейших предметов.

Варианты игр с игрушкой "КНИЖКА-МАЛЫШКА":

Рассматривая картинки, называйте их. Показывайте не только предметы целиком, но и их части: крышу и дверь у домика, парус у кораблика и т.д.

Давайте ребенку возможность поиграть с книжкой самостоятельно. Покажите, как, ухватившись двумя пальчиками за краешек страницы, переворачивать ее.

Варианты игр с игрушкой "ЛЕНТА-КАЛЕЙДОСКОП":

Ленту закрепите на бортике детской кроватки так, чтобы ромашка была повернута к ребенку. Покажите и назовите игрушки. Тяните за ленточки или за отдельные игрушки, прикрепленные к ленте, чтобы она пришла в движение, вращаясь вокруг бортика. Малыш увидит, что, если потянуть за какую-нибудь деталь ленты, появится другая игрушка.

Оставляйте ленту в кроватке на некоторое время, а потом снимайте, чтобы эта игра не надоела крохе.

Иногда давайте непристегнутую ленту ребенку в руки, чтобы он рассматривал и ощупывал игрушки.

Называя ребенку фигуру на одной из страниц, проводите его ладошкой по странице целиком, только по фигуре или вокруг нее. Обведите фигуру по контуру своим указательным пальцем, затем возьмите указательный пальчик малыша (сначала на правой руке, затем на левой) и обведите им фигуру.

Играя с малышом, называйте форму и цвет деталей. Пока ребенок маленький, не стоит экзаменовать его - просить показать, где какой цвет или игрушка. Просто рассказывайте, а кроха постепенно запомнит все.

С 6 месяцев можно использовать некоторые модели игровых ковриков, которые послужат малышу вплоть до школы, и мягкие конструкторы, также рассчитанные на несколько лет.

Варианты игр с игровым ковриком "СЛОЖИ ФИГУРЫ":

Повесьте коврик над детской кроваткой. Покажите, как прилеплять и отлеплять детали. Научите доставать детали из кармашков и класть обратно. На пустом поле соберите одну из фигур и 2-3 раза произнесите ее название. Снимите фигуру с поля, соберите следующую. Сначала показывайте ребенку 2-3 фигуры за одно занятие, затем постепенно перейдите к рассматриванию всего набора.

Закрепите на поле одну фигуру - круг. Покажите и назовите фигуру, затем спросите у ребенка: "Где круг?" Если малыш еще не умеет показывать предметы пальцем в ответ на вопрос "где?", подождите пару секунд, после чего покажите сами и скажите "вот круг", и так далее. Постепенно кроха поймет, что в ответ на вопрос "где?" нужно показывать пальчиком.

Когда вы познакомите ребенка с названиями всех фигур, закрепите на поле одновременно две фигуры. Задайте вопрос: "Где круг (квадрат, овал)?" Если малыш показывает неправильно, переведите его палец на нужную фигуру и скажите: "Вот он, круг!"

Познакомьте ребенка с цветами фигур.

Варианты игр с мягким конструктором "МАЯК":

Положите перед малышом одну-две подушечки так, чтобы он мог легко дотянуться и взять игрушку.

В другой раз положите подушечку чуть правее или чуть левее.

Положите две подушечки: одну - справа, другую - слева и понаблюдайте, к какой из них ребенок потянется в первую очередь.

Встряхните одну деталь пирамидки, чтобы малыш услышал звук, и положите на некотором расстоянии, побуждая кроху к ползанию.

Если ребенок уже умеет ползать, разложите подушки "дорожкой" на небольшом расстоянии друг от друга, чтобы, обследовав первую, он пополз ко второй и т.д.

Давайте ребенку в руки подушечки разного размера: то маленькие, то большие. Вкладывайте их в одну руку (то в правую, то в левую) или в обе одновременно, по одной или по две-три, скрепленные вместе.

Если младенец уже умеет сидеть, дайте ему в каждую руку по подушечке (липучки направьте так, чтобы детали могли скрепиться). Сами тоже возьмите в каждую руку по подушечке. Покажите малышу, как их скреплять (сводя руки), и разъединять (разводя руки). Проделайте это с разными парами подушечек.

Одна подушечка лежит перед крохой на полу или на столе, другую он держит в руках. Покажите, как строить башенку, положив одну подушечку на другую.

Дайте ребенку все подушечки, скрепленные вместе. Пусть возится с ними, отрывает одну от другой.

Берите подушечки по одной и встряхивайте. Говорите при этом: "звенит" или "не звенит". После чего протягивайте малышу, побуждая его встряхивать и прислушиваться - есть звук или нет.

Играя с крохой, называйте цвет подушечек. Пока ребенок маленький, не стоит экзаменовать его - просить показать, где какой цвет. Просто называйте и показывайте цвета, постепенно он их запомнит.

Спасибо за интересную информацию! Я давно хотела про развивающие игры узнать. А мы только умеем соску изо рта высовывать, а игрушки берем, если мама в ручку даст, т.к самому еще не интересно. Хотя уже пора.